4º+ESO

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN ** 1. Analizar las transformaciones del siglo XVIII, especialmente las del reformismo borbónico en España y América. 2. Conocer, a través de sus principales protagonistas, los acontecimientos políticos y artísticos del siglo XVIII en la Región de Murcia. 3. Distinguir los cambios políticos que conducen a la crisis del Antiguo Régimen y a las revoluciones liberales, así como su repercusión en España. 4. Comprender los rasgos fundamentales de las revoluciones liberales burguesas y señalar, a través de ejemplos representativos, los grandes procesos de transformación que experimentó el mundo occidental en el siglo XIX. 5. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XIX. 6. Conocer y analizar la revolución federal con el ejemplo cantonal en la Región de Murcia. 7. Comprender las transformaciones socio-económicas de la Revolución Industrial, así como los acontecimientos más relevantes que explican el protagonismo de Europa durante la época del Imperialismo, sus consecuencias y su declive. 8. Analizar el proceso de consolidación del Estado liberal y del sistema capitalista en el mundo, relacionándolo con la expansión colonial e identificar sus peculiaridades en España. 9. Señalar las conexiones entre los principales acontecimientos mundiales y conflictos de la primera mitad del siglo XX. 10. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernización económica, la consolidación del sistema democrático y la pertenencia a la Unión Europea. 11. Valorar la trascendencia democrática de la Constitución española y del Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia. 12. Caracterizar y situar cronológica y geográficamente las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en la segunda mitad del siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensión de algunos de los problemas internacionales más destacados de la actualidad. 13. Conocer las características esenciales de los principales estilos artísticos desde el siglo XVIII al XX, con particular atención a España. 14. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos históricos significativos, estableciendo conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad múltiple que comportan los hechos sociales. .15. Valorar el patrimonio documental de España y de la Región de Murcia. Localizar los principales archivos, destacando su proyección en la vida cultural española e internacional. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">16. Realizar, individualmente o en grupo, trabajos y exposiciones orales sobre temas de la materia, utilizando el vocabulario pertinente y la corrección formal adecuada. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">17. Interpretar y elaborar distintos tipos de mapas, croquis, gráficos y tablas estadísticas, utilizándolos como fuente de información y medios de análisis y síntesis. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">18. Comentar y analizar textos de especial relevancia histórica, así como obras artísticas significativas, incluyendo las manifestaciones más relevantes del arte en la Región de Murcia.
 * <span style="color: #1a191d; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">CIENCIAS SOCIALES – 4º ESO **


 * CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN **

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1º. Se realizarán al menos dos exámenes a lo largo de la evaluación, que tendrán un valor del 80% de la nota global de la misma. Para sumar la nota de procedimientos y actitudes el alumno deberá sacar en las pruebas como mínimo 4 puntos (siendo la calificación máxima de 8 puntos). <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2º. El 20% restante de la nota global se distribuirá de la siguiente manera: - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">10%: Actitud y realización de las actividades diarias - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">10%: Realización de trabajos de investigación

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3º. En las pruebas escritas, las faltas de ortografía serán penalizadas con 0,1 puntos, hasta un máximo de 1 punto (excepto en aquellos casos recomendados por el Departamento de Orientación). <span style="font-family: Arial,sans-serif;">4º. Al final de cada evaluación se obtendrá la nota media de las pruebas escritas correspondientes, siempre que en las mismas se haya obtenido una calificación de 4 (siendo la nota máxima de 8 puntos). A esta nota se le añadirá la nota correspondiente de procedimientos y actitudes. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5º. El alumno que no apruebe una evaluación realizará una prueba de recuperación de la misma que comprenderá toda la materia impartida en la evaluación y supondrá el 100% de la nota. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">6º. A los alumnos que sean sorprendidos copiando en un examen el profesor les retirará dicho examen y la prueba será calificada con un 0. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">7º. Los alumnos que no asistan los días establecidos para realizar una prueba de evaluación, si presentan una justificación fehaciente (médica o administrativa) de la misma, la realizarán otro día propuesto por el profesor. Si no presentan una justificación convincente de la ausencia, el examen será considerado con una calificación de cero. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">8º. El derecho a la evaluación continua se perderá cuando el alumno lleve un 30 % de faltas de asistencia a clase, dentro del total de horas lectivas de una materia en una misma evaluación. En dicho caso, deberá realizar una prueba extraordinaria que corresponderá a los contenidos programados para esa evaluación, con un valor del 100% de la nota. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">También existirá una prueba global extraordinaria para los alumnos que hayan perdido el derecho de evaluación continua en las tres evaluaciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">9º. La nota final del curso será la media aritmética de las tres evaluaciones, siempre que el alumno haya obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Junio __ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Al final del curso los alumnos realizarán una prueba de aquellas evaluaciones que no hayan superado. Esta prueba supondrá el 100% de la nota.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Septiembre __ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El alumno que no obtenga en junio una calificación positiva deberá realizar una prueba global extraordinaria en septiembre de las mismas características y valoración que la prueba global de junio.


 * CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 1: EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Economía agraria y desarrollo comercial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sociedad estamental y monarquía absoluta - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El pensamiento ilustrado - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La quiebra del absolutismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Revolución americana - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica. El reformismo ilustrado en España **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 2: REVOLUCIONES LIBERALES Y MOVIMIENTOS NACIONALISTAS ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Liberalismo y Nacionalismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los inicios de la Revolución francesa. La Primera República francesa - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El periodo napoleónico - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Restauración y las revoluciones liberales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los movimientos nacionalistas. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 3: LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Aumento demográfico y expansión agrícola - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El nacimiento de la industria. La expansión de la industrialización - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El capitalismo industrial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La segunda fase de la industrialización - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La nueva sociedad industrial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Marxismo y anarquismo: los nuevos movimientos político-sociales. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 4: LA ESPAÑA DEL S. XIX: LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Guerra y revolución liberal - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Absolutismo y liberalismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La independencia de la América Hispana - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La revolución liberal - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La etapa isabelina - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Sexenio Democrático - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Restauración monárquica **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 5: INDUSTRIALIZACIÓN Y SOCIEDAD EN LA ESPAÑA DEL S. XIX ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Población y agricultura en el siglo XIX - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los inicios de la industrialización. Minería y ferrocarril - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La economía española en el cambio de siglo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La sociedad española del s. XIX - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los orígenes del movimiento obrero **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 6: LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los factores impulsores del imperialismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Conquista, organización y explotación colonial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los grandes imperios coloniales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las consecuencias de la colonización **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 7: EL ARTE DEL SIGLO XIX ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El arte de finales del siglo XVIII - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Neoclasicismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La arquitectura en la segunda mitad del siglo XIX - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El movimiento romántico - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Realismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El arte en el cambio de siglo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Modernismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El arte del siglo XIX en España **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 8: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REVOLUCIÓN RUSA ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Europa a principios del siglo XX  - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El camino hacia la Primera Guerra Mundial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las fases del conflicto bélico - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las consecuencias de la guerra - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La caída del Imperio zarista en Rusia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Revolución bolchevique y la guerra civil - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La URSS de Stalin **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 9: CRISIS DE LAS DEMOCRACIAS Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los “felices” años veinte - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La crisis de 1929 y la Gran Depresión - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El fascismo italiano - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La instauración del nazismo en Alemania. El III Reich alemán - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Causas y contendientes de la Segunda Guerra Mundial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Europa bajo el dominio nazi - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las grandes ofensivas aliadas - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las consecuencias de la guerra - **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 10: TIEMPOS DE CONFRONTACIÓN EN ESPAÑA ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El declive del turno dinástico - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Crisis de la Restauración y Dictadura - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">De la monarquía a la República - <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> La II República: el Bienio Reformista, el Bienio Conservador y el Frente Popular - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El estallido de la Guerra Civil, las dos zonas enfrentadas y la evolución bélica **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 11: UN MUNDO BIPOLAR: GUERRA FRÍA Y DESCOLONIZACIÓN ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La formación de bloques antagónicos. - <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Guerra Fría y coexistencia pacífica - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La descolonización - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Estados Unidos, líder del mundo capitalista - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Unión Soviética y el bloque socialista - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El retorno a la tensión entre los bloques - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Crisis y hundimiento del comunismo **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 12: ESPAÑA DURANTE EL FRANQUISMO ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El franquismo: una dictadura militar - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La posguerra: miseria y autarquía - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La época del desarrollismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La modernización de la sociedad española - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La oposición al franquismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El fin del franquismo **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 13: TRANSICIÓN Y DEMOCRACIA EN ESPAÑA ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La transición democrática - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El nuevo Estado constitucional y autonómico - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La alternancia en el poder - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">España en la esfera internacional - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Desarrollo económico y Estado del bienestar - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La evolución de la sociedad española **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 14: EL MUNDO ACTUAL ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Un nuevo orden internacional - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La nueva Europa - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las consecuencias de la economía globalizada - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La emergencia de nuevos centros económicos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Desigualdad y conflictos sociales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La sociedad del siglo XXI **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 15: EL ARTE DEL SIGLO XX ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La nueva arquitectura - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las Vanguardias - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tendencias posmodernas y arte digital - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El arte español del siglo XX  **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Todos los temas ** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Ejes cronológicos <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Mapas <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Comentario de textos <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Comentario de gráficos <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Definiciones