2º+ESO

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN ** 1. Describir los factores que condicionan la evolución de una población identificando las variables y las tendencias demográficas predominantes en el mundo, y aplicando este conocimiento al análisis de la población de España y de la Región de Murcia, y sus consecuencias. 2. Conocer la distribución de la población en el mundo, diferenciando regiones y Estados por la densidad de población, su dinámica y su estructura. Aplicar los conceptos de superpoblación, migración y envejecimiento a distintas escalas. Interpretar mapas temáticos sobre población. Elaborar gráficos referentes a hechos demográficos. 3. Analizar las formas de crecimiento de las áreas urbanas, la diferenciación funcional de los espacios urbanos y los problemas que se plantean en ellos, aplicando este conocimiento a ejemplos representativos de ciudades españolas y de la Región de Murcia. 4. Destacar la trascendencia de la ruptura de la unidad del mundo mediterráneo y la configuración de tres modelos distintos de civilización: Bizancio, Islam y la Cristiandad occidental. 5. Identificar y describir los aspectos socioeconómicos, políticos e ideológicos de la Europa feudal y su evolución hasta la aparición del Estado moderno. 6. Distinguir y situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades políticas que se sucedieron o coexistieron en España durante la Edad Media, analizando sus aspectos comunes y sus peculiaridades. 7. Comprender la trascendencia de los aspectos culturales de la Edad Media y analizar los estilos artísticos y su contribución a la riqueza del patrimonio histórico-artístico. 8. Conocer los principales acontecimientos históricos que tuvieron lugar en el territorio de la Región de Murcia a partir de la invasión musulmana, así como su reconquista y repoblación. 9. Interpretar los cambios de mentalidades que caracterizan la modernidad y, en concreto, describir los rasgos básicos del Renacimiento y de la Reforma. 10. Distinguir los principales momentos en la formación y evolución del Estado moderno y destacar los hechos más relevantes de la Monarquía Hispánica. 11. Valorar la importancia de la ampliación del mundo conocido y subrayar el protagonismo de Castilla y Portugal en la gesta americana. 12. Conocer las características generales de la Monarquía española de los siglos XVI y XVII e incidir en la organización territorial hispánica y del Imperio. 13. Analizar el arte del Renacimiento y del Barroco y aplicar este conocimiento al análisis de algunas obras y autores representativos. 14. Conocer las principales manifestaciones artísticas y culturales para valorar su significación como patrimonio histórico, con especial referencia y valoración del patrimonio de la Región de Murcia. 15. Valorar el patrimonio documental de España. Localizar los principales archivos, destacando su proyección en la vida cultural española e internacional. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">16. Realizar, individualmente o en grupo, trabajos y exposiciones orales sobre temas de la materia, utilizando el vocabulario pertinente y la corrección formal adecuada. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">17. Interpretar y elaborar distintos tipos de mapas, croquis, gráficos y tablas estadísticas, utilizándolos como fuente de información y medios de análisis y síntesis.
 * <span style="color: #1a191d; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CIENCIAS SOCIALES – 2º ESO **


 * CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Reunido el departamento de Ciencias Sociales se adoptó el siguiente acuerdo con respecto a las calificaciones de 2º de ESO: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1º. Realización de al menos dos pruebas escritas en cada evaluación. Supondrán el70 % de la nota global. Para sumar la nota de procedimientos y actitudes deberán sacar en las pruebas como mínimo3,5 puntos (siendo la calificación máxima de 7 puntos) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> 2º. El 30% de la nota global se distribuirá de la siguiente manera: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- 10%: Actividades diarias realizadas en clase y cuaderno de clase (se valorarán los contenidos, el orden, la limpieza, etc.) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- 10%: Realización de trabajos monográficos, mapas…… <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- 10%: Actitud (comportamiento, participación en clase, interés…) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3º. En las pruebas escritas, las faltas de ortografía serán penalizadas con 0,1 puntos, hasta un máximo de 1 punto (excepto en aquellos casos recomendados por el Departamento de Orientación). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4º. Al final de cada evaluación se hará la media con las calificaciones obtenidas en las pruebas escritas, siempre que en las mismas haya sacado un mínimo de3,5 puntos. A esa nota se le añadirá la nota correspondiente de procedimientos y actitudes. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5º - Si un alumno es sorprendido copiando en un examen, el profesor le retirará dicho ejercicio que será calificado con un 0. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">6º. El alumno que no apruebe una evaluación realizará una recuperación de la misma. Consistirá en la realización de una prueba escrita que comprenderá toda la materia impartida en la evaluación. Supondrá el 100% de la nota global. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">7º. Los alumnos que no asistan los días establecidos para realizar una prueba de evaluación, si presentan una justificación fehaciente (médica o administrativa) de la misma, la realizarán otro día propuesto por el profesor. Si no presentan una justificación convincente de la ausencia, el examen será considerado con una calificación de cero. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">8º. El derecho a la evaluación continua se perderá cuando el alumno lleve un 30 % de faltas de asistencia a clase dentro del total de horas lectivas de una materia en una misma evaluación. En dicho caso, deberá realizar una prueba extraordinaria que corresponderá a los contenidos programados para esa evaluación, con un valor del 100% de la nota de la evaluación. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">También existirá una prueba global extraordinaria para los alumnos que hayan perdido el derecho de evaluación continua en las tres evaluaciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">9º. La nota final del curso será la media aritmética de las tres evaluaciones, siempre que el alumno haya obtenido un mínimo de 5 en cada una de ellas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Junio __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Al final del curso los alumnos realizarán una prueba de aquellas evaluaciones que no hayan superado. Esta prueba supondrá el 100% de la nota.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Septiembre __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los alumnos que en junio no hayan alcanzado una calificación global positiva deberán realizar una prueba extraordinaria de toda la materia con los mismos criterios que la prueba de junio.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Nota: ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Evaluación AULA XXI ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Se mantendrán los mismos criterios de evaluación propuestos para el resto de grupos, solamente señalar que los trabajos de investigación tendrán un valor de hasta el 10% de la nota final de la evaluación.

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HISTORIA ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 1. EL ISLAM Y AL-ANDALUS ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Mahoma difunde una nueva religión. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La expansión del Islam **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El islam en la Península Ibérica: Al-Andalus **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Del califato a los reinos de taifas **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Economía y sociedad andalusíes **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Cultura y arte islámicos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 2. LA EUROPA FEUDAL ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El nacimiento de la Europa Feudal **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La monarquía y la nobleza feudal **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los castillos medievales **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Las tierras del feudo **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los campesinos en el mundo feudal **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La iglesia cristiana: los clérigos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El arte románico: arquitectura, escultura y pintura **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 3. LA CIUDAD MEDIEVAL ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La recuperación de la vida urbana **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El desarrollo económico de la ciudad **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La sociedad urbana **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El afianzamiento de las monarquías **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La crisis de la Baja Edad Media (s.s. XIV-XV) **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El arte gótico: arquitectura, escultura y pintura **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 4. FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS PENINSULARES ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El origen de los reinos cantábricos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los primeros condados y reinos pirenaicos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La expansión territorial de los siglos XI y XII **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La repoblación de los territorios conquistados **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La península ibérica: encuentro de culturas. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 5. LOS GRANDES REINOS PENINSULARES ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La consolidación de los reinos hispánicos **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">la gran expansión del siglo XIII **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Las instituciones de gobierno **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La corona de Castilla: economía y sociedad **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La corona de Aragón: economía y sociedad **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los conflictos sociales y políticos en la Baja Edad Media **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El arte medieval en la península Ibérica **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 6. EL REINO DE MURCIA EN LA EDAD MEDIA ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La época musulmana (s.s. VIII-XIII) **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La reconquista del reino de Murcia **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El reino de Murcia en la corona de Castilla **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El arte gótico en Murcia **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 7. HUMANISMO Y RENACIMIENTO (NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO) ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La recuperación del siglo XV  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El Humanismo <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La Reforma religiosa <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La Contrarreforma católica <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El Renacimiento: arquitectura, escultura y pintura italianas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La difusión del Renacimiento en Europa **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 8. LA MONARQUÍA AUTORITARIA: LOS REYES CATÓLICOS ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Unión dinástica y expansión territorial. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La construcción de la monarquía autoritaria <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La organización económica y social <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El Humanismo y el Renacimiento en España <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 9. LOS GRADES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Los grandes viajes marítimos - <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Castilla encuentra un nuevo continente <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Los pueblos precolombinos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Conquista y organización del Imperio americano <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La colonización de la América española **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 10.EL IMPERIO DE LOS AUSTRIAS ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El imperio universal de Carlos I (1516-1556) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El imperio hispánico de Felipe II (1556-1598) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Economía y sociedad hispánicas en el siglo XVI <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El siglo XVII: el declive del Imperio <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Crisis económica y social en el XVII **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 11. LA EUROPA DEL BARROCO ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Crisis y transformación de la economía **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La Europa del absolutismo **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La revolución científica del siglo XVII **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El arte del barroco: arquitectura, pintura, escultura. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">El barroco en España **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 12. EL REINO DE MURCIA EN LA EDAD MODERNA ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El reino de Murcia en la monarquía hispánica <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Economía y sociedad en la Edad Moderna <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El arte en los siglos XVI y XVII <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">GEOGRAFIA ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 13. LA POBLACIÓN MUNDIAL ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La población mundial y su distribución <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La dinámica de la población <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La evolución de la población mundial <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Los desequilibrios demográficos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Los movimientos migratorios <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La estructura demográfica de la población **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 14. LA POBLACIÓN DE ESPAÑA Y DE LA REGIÓN DE MURCIA ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La población española y su distribución <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La evolución de la población española <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Los movimientos migratorios en España <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La inmigración extranjera en España <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La estructura de la población española <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La población de la región de Murcia **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 15. LA CIUDAD Y LO URBANO ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El poblamiento urbano. Aproximación a la ciudad <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El crecimiento urbano actual <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Un mundo de grandes ciudades <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- La ciudad europea a lo largo del tiempo <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- El espacio urbano en España <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- Las ciudades de la Región de Murcia **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tema 16. LAS SOCIEDADES HUMANAS ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Organización de la sociedad humana **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Evolución de la sociedad humana **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La diversidad cultural en el mundo de hoy **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La sociedad europea **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">La sociedad española y la sociedad murciana
 * CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Realización y/o comentario de **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> mapas físicos y políticos, mapas históricos, gráficos, series estadísticas, ilustraciones, ejes cronológicos y textos.