3º+ESO

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN ** 1.- Identificar los principales agentes e instituciones económicas, así como las funciones que desempeñan en el marco de una economía cada vez más interdependiente, y aplicar este conocimiento al análisis y valoración de algunas realidades económicas actuales. 2.- Conocer, identificar y valorar los aspectos geográficos del entorno, como resultado de las interacciones entre el medio natural y la actividad humana. 3.- Analizar indicadores socioeconómicos de diferentes países y utilizar ese conocimiento para reconocer los desequilibrios espaciales en la distribución de la riqueza, explicando los factores que originan las desigualdades en el mundo y sus consecuencias. 4.- Valorar la importancia de los desplazamientos migratorios contemporáneos, analizando sus causas y sus efectos, con atención particular a los movimientos migratorios en la Región de Murcia. 5.- Identificar los rasgos que caracterizan la sociedad española actual y su estructura social, analizando las desigualdades que la caracterizan. 6.- Identificar y localizar, a través de la representación cartográfica, los Estados y las áreas geoeconómicas y culturales del mundo. Conocer la organización político-administrativa de la Unión Europea y de España. 7.- Distinguir los principales tipos de recursos naturales y su distribución en el mundo. Valorar su importancia social y comprender la necesidad de explotarlos racionalmente. Percibir y describir los efectos medioambientales de las actividades humanas, particularmente en Europa y en España. Conocer los planteamientos y medidas en defensa del medio ambiente y manifestar interés y respeto por el medio. 8.- Identificar y localizar las grandes áreas geopolíticas, económicas y culturales del mundo, con especial atención a la Unión Europea e Iberoamérica. Analizar los efectos de la integración de España en la Unión Europea. Explicar la posición de España en el sistema de relaciones internacionales. 9.- Caracterizar los principales sistemas de explotación agraria existentes en el mundo, localizando algunos ejemplos representativos de los mismos, y utilizar esa caracterización para analizar algunos problemas de la agricultura española con particular atención a las necesidades de agua de la Región de Murcia. 10.- Conocer las características que definen los espacios industriales, comerciales y turísticos y su distribución geográfica, localizando algunos ejemplos representativos en la Región de Murcia. 11.- Situar los principales ejes de transporte y comunicaciones y los flujos de intercambio comercial, con especial referencia a Europa y España. 12.- Apreciar la magnitud de los impactos de la acción humana sobre el medio ambiente, valorando la importancia y la de los criterios de sostenibilidad. 13.- Comparar los rasgos geográficos comunes y diversos que caracterizan España. Identificar y explicar la organización político-administrativa del Estado español y de las Comunidades Autónomas. Analizar los desequilibrios territoriales españoles y sus causas. 14.- Obtener y utilizar informaciones relevantes sobre temas geográficos de fuentes variadas progresivamente más complejas. Relacionar las informaciones, valorarlas y combinarlas para explicar hechos sociales y espaciales. Adquirir autonomía para tomar notas, consultar fuentes escritas y acceder a bases de datos aprovechando las posibilidades de las tecnologías de la información. 15.- Realizar, individualmente o en grupo, trabajos y exposiciones orales sobre temas de la materia, utilizando el vocabulario pertinente y la corrección formal adecuada. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">16.- Interpretar y elaborar distintos tipos de mapas, croquis, gráficos y tablas estadísticas, utilizándolos como fuente de información y medios de análisis y síntesis.
 * <span style="color: #1a191d; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">CIENCIAS SOCIALES – 3º ESO **
 * CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN **

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reunido el Departamento de Ciencias Sociales se adoptó el siguiente acuerdo con respecto a las calificaciones para 3º de ESO: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">1º. Se realizarán al menos dos exámenes a lo largo de la evaluación, que tendrán un valor del 80% de la nota global de la misma. Para sumar la nota de procedimientos y actitudes el alumno deberá sacar en las pruebas como mínimo 4 puntos (siendo la calificación máxima de 8 puntos). <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2º. El 20% restante de la nota global se distribuirá de la siguiente manera: - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">10%: Actitud y realización de las actividades diarias - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">10%: Realización de trabajos de investigación

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3º. En las pruebas escritas, las faltas de ortografía serán penalizadas con 0,1 puntos, hasta un máximo de 1 punto (excepto en aquellos casos recomendados por el Departamento de Orientación). <span style="font-family: Arial,sans-serif;">4º. Al final de cada evaluación se obtendrá la nota media de las pruebas escritas correspondientes, siempre que en las mismas se haya obtenido una calificación de 4 (siendo la nota máxima de 8 puntos). A esta nota se le añadirá la nota correspondiente de procedimientos y actitudes. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">5º. El alumno que no apruebe una evaluación realizará una prueba de recuperación de la misma que comprenderá toda la materia impartida en la evaluación y supondrá el 100% de la nota. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">6º. A los alumnos que sean sorprendidos copiando en un examen el profesor les retirará dicho examen y la prueba será calificada con un 0. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">7º. Los alumnos que no asistan los días establecidos para realizar una prueba de evaluación, si presentan una justificación fehaciente (médica o administrativa) de la misma, la realizarán otro día propuesto por el profesor. Si no presentan una justificación convincente de la ausencia, el examen será considerado con una calificación de cero. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">8º. El derecho a la evaluación continua se perderá cuando el alumno lleve un 30 % de faltas de asistencia a clase, dentro del total de horas lectivas de una materia en una misma evaluación. En dicho caso, deberá realizar una prueba extraordinaria que corresponderá a los contenidos programados para esa evaluación, con un valor del 100% de la nota. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">También existirá una prueba global extraordinaria para los alumnos que hayan perdido el derecho de evaluación continua en las tres evaluaciones. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">9º. La nota final del curso será la media aritmética de las tres evaluaciones, siempre que el alumno haya obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Junio __ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Al final del curso los alumnos realizarán una prueba de aquellas evaluaciones que no hayan superado. Esta prueba supondrá el 100% de la nota. __<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Septiembre __ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El alumno que no obtenga en junio una calificación positiva deberá realizar una prueba global extraordinaria en septiembre de las mismas características y valoración que la prueba global de junio. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 1. El relieve: marco físico de las actividades humanas. ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las grandes unidades del relieve terrestre - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El relieve, los ríos y las costas de Europa - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">España: relieve, costas y ríos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El relieve de la Región de Murcia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El clima y los ríos de la Región de Murcia **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Tema 2: Los paisajes de la Tierra. ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de las zonas climáticas de la Tierra - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de Europa - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de la España oceánica o atlántica - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de la España mediterránea. La Región de Murcia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de la España interior - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes de alta montaña - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El paisaje de las islas Canarias **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 3: Naturaleza y sociedad: armonías, crisis e impactos. ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las relaciones entre naturaleza y sociedad - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El disfrute desigual de los recursos del planeta - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los impactos ambientales: el agua, el aire y la vegetación - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La gestión de los residuos y el desarrollo sostenible. - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los recursos hídricos en la Región de Murcia. Importancia del agua en el desarrollo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">de la Región. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 4: Organización política de las sociedades. ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Estado como organización política de la sociedad - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El ejercicio del poder. La democracia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Estados democráticos y Estados no democráticos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Estado: entre la globalización y la regionalización - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tratados, Declaraciones y Organizaciones Supranacionales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ámbitos culturales del mundo **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 5: La Unión Europa ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El proceso de creación de la Unión Europa - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Unión Europea - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las Instituciones de la Unión Europea - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La política agraria y pesquera de la Unión Europea - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los grandes ejes industriales de la Unión Europea - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los servicios, el comercio y las comunicaciones de la Unión Europea - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">España en la Unión Europea **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 6: Política y territorio de España y de la Región de Murcia ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">España: una monarquía parlamentaria - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La organización territorial de España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Estado de las Autonomías - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La autonomía de la Región de Murcia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La sociedad española **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 7: Organización económica de las sociedades ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El funcionamiento de la actividad económica - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los factores de producción - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La economía de mercado - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los agentes económicos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El mercado laboral **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 8: La agricultura, la ganadería y la pesca ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El sector primario. Las actividades agrarias - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes agrarios - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La agricultura de subsistencia - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La agricultura de mercado - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La ganadería en el mundo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La pesca - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los problemas de la pesca **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 9: La Industria y la Energía. ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las materias primas - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las fuentes de energía tradicionales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las fuentes de energía alternativas - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La industria - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Clasificación de las industrias. La empresa industrial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El proceso y el trabajo industrial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La localización de la industria en el mundo **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 10: Las actividades del Sector Terciario ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las actividades terciarias - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El sector terciario en el mundo de hoy - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La actividad comercial - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El comercio internacional actual - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Flujos y bloques comerciales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los transportes. El transporte terrestre - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El transporte aéreo y marítimo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El turismo **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 11: La economía española ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La agricultura y la ganadería en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los paisajes agrarios en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La pesca en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Energía y minería en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las actividades industriales en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Comercio, transportes y comunicaciones en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El turismo en España **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 12: La economía de la Región de Murcia ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las actividades agrarias y la pesca - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Minería, energía e industria - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los servicios. El turismo - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El comercio y el transporte - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La transformación de la sociedad murciana **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 13: La globalización: hacia un sistema mundial ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La Globalización: un sistema mundial, características y riesgos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La globalización en la manera de vivir - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tecnología, comunicación y globalización - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Globalización y desigualdad - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Causas de la desigualdad en un mundo globalizado **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 14: La globalización: la organización del espacio urbano ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La globalización y el espacio urbano - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Desigualdades territoriales y sociales - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La ciudad difusa. - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los nuevos espacios urbanos - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los problemas ambientales de las ciudades **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Tema 15: La globalización: los fenómenos migratorios ** - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Movimiento natural (natalidad y mortalidad), Movimientos migratorios. Pirámide de  <span style="font-family: Arial,sans-serif;">población. - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las migraciones en la actualidad - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las rutas de las migraciones - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los efectos de las migraciones - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Las migraciones en España - <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La inmigración actual en España y sus consecuencias
 * CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Realización y/o comentario de **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> mapas físicos y políticos, gráficos, series estadísticas, ilustraciones…